Мазмұны:

Мен мұғаліммін және бұл шын мәнінде бастауыш сынып оқушыларына Интернетте сабақ беру сияқты
Мен мұғаліммін және бұл шын мәнінде бастауыш сынып оқушыларына Интернетте сабақ беру сияқты

Бейне: Мен мұғаліммін және бұл шын мәнінде бастауыш сынып оқушыларына Интернетте сабақ беру сияқты

Бейне: Мен мұғаліммін және бұл шын мәнінде бастауыш сынып оқушыларына Интернетте сабақ беру сияқты
Бейне: Димаш - Беседа с учителем / Dear Светлана, которая едет на «Песню года» 2020 2024, Наурыз
Anonim

Сағат 9:57.

Күнделікті сынып бөлмемнен бес минуттық қашықтықта менің бесінші сынып оқушыларымен кездесу.

Мен жай ғана өзімнің PJ үстімде түймені сатып алдым және жоғарғы түйінді тегістелген шелпекке айналдырдым.

Мен өз балаларымнан жатын бөлмеме қашып барамын (яғни, менің кеңсем және біздің үйдегі жалғыз бөлме, ванна бөлмесінен құлыппен жабылған). Мен басқа бөлмеде жылағанды естимін және менің 3 жасар қызымның саусақтары есіктің астына сырғып бара жатыр, ол «мама! Сіз сондасыз ба ?!»

Мен биологиялық балаларым теледидар алдында суытады деп үнсіз дұға айтамын, сондықтан мен келесі 45 минут ішінде басқа 30 балама сабақ беруге тырысуым мүмкін.

Қызымның жалғыз мүйізді бояу парағының артында биік сынып отырысының күн тәртібі жазылғандықтан, мен ноутбугымды теледидар науасында теңестіремін және оқушылармен бөлісетін және пайдаланатын ресурстардың қойындыларын ашуды бастаймын. Түнде жүргізілген «қашықтықтан оқытуды» зерттеу және Google-дағы «сыныпты ұлғайтуға арналған кездесулерге арналған қызықты іс-шараларды» бірнеше рет іздеу маған «жалғауды бастау» түймесін күлімсіреу үшін қажет жалған сенім мен аңғалдық оптимизмін қалдырды.

Олар бірінен соң бірі қосылады

Мен ақымақ емеспін - мен олардың кірген кезде дыбысын өшіріп, барлық басқа функцияларды өшіріп тастадым, бірақ олардың беті менің экранымда пайда болған кезде мен оларды есімдерімен құттықтаймын және сұрақтар қоямын. Жауап беру үшін олар микрофонды дереу шертеді, ал шулы хаос тез басталады. Жағдайдың тым бей-берекет болып бара жатқанын сезіп, мен «барлығының үнін өшіруге» шешімді қадам жасаймын және тағы да бізде салыстырмалы түрде тыныштық бар.

Біз мұзжарғыштың жоспарланған іс-әрекетінен бастаймыз: оқушылар кезек-кезек «Дүние қайда …» деп сұрайды және сыныптасының атымен аяқталады, өйткені олардың барлығы әр түрлі бағытта сол досының бетін іздейді. Бастапқыда орташа деңгейде болған кезде, бұл жаттығу мен күткеннен шамамен 78 есе көп уақытты алады. Біз аяқтауымыз керек. Бірде-бір оқушы назардан тыс қала алмайды.

Он бір минуттан кейін мен оқушылардың жартысынан көбі зейін қоюды қойғанын ескеремін. Алиса қазір күшіктерін тізесінде достарының көңілін көтеріп жатыр, ал басқалары өз бөлмелерінен кездейсоқ заттарды өздерін көрсету үшін ұстап жүр. Джейсон мен Джаред өздерінің виртуалды фондарын ауыстырумен айналысады, ал Патрик қалай болса да оның бетін Peppa Pig-ге ауыстыруды ойластырды.

Ешқандай проблема жоқ, мен кәсіби маманмын. Мен бұны жоспарладым. Мен бүгінгі сабаққа көшемін, онда нақты оқыту болады, дәл сол кезде Эрик экранды «кездейсоқ» бөлісе бастайды. Хм, мен оны мүгедектікке шығардым деп ойладым.

Мен ұрланған экранды қайта иемденгеннен кейін мен тақырыпқа қайта ораламын: бөлшектер. Біраз абыржып, мен үш рет дұрыс емес басқаннан сүрініп, соңында кеше мұқият таңдаған «тартымды таныстыру бейнесін» бөлісе алдым. Бейне ойнаған кезде мен өзімді ұстаған күйзелісті шығарып, британдық акцентті сүйкімді адамға келесі 2 минут 37 секунд ішінде жетекшілік етуге мүмкіндік беремін.

Бейнежазбаның жабылуына байланысты мен бір жұтым кофені жақсы өлшеу үшін алып жатырмын және тек менің балаларым болып табылатын тақтайшаларға қайта ораламын, тек екі бала жиналыстан толығымен кеткенін, ал жетеуі камераларын істен шығарғанын және бейне ойын ойнауы мүмкін екенін білдім. мен айта аламын бәріне арналған сэндвич жасайтын ас үй.

Мен оларды жоғалтып жатырмын және бұл бәрімізге белгілі. Менің мазасыздық деңгейім жоғарылайды, бірақ мен бәрімді назарға қайта шақырған кезде дауысымды тыныш және көңілді ұстаймын. (Ата-аналар бар ғой, тыңдап отыр ғой).

Бірнеше студенттер дыбысы өшірілген, бірақ кім екенін айта алмаймын. Мерфи заңы бұл ең нашар интернет байланысы бар балалар болуы керек дегенді білдіреді, сондықтан бүкіл жиналысты керемет етіп шығарады. Мен студенттерге сұрақ туындамаса, дыбысты өшіруді сыпайы түрде ескертемін.

Ештеңе өзгермейді

Мен қосыламын. Мен мұғалім болғандықтан, мені еркелете алмайды.

Кешегі математика сабағы мен жазған видеоға қатысты сұрақтарыңыз болса, сұраймын.

Кенеттен тыныштық.

«Бөлшектерді бөлу туралы біреудің сұрағы бар?»

«Кешегі сабақтың видеосын көргендер болды ма?»

Олардың кінәлі тұлғалары маған білуім керек нәрселердің бәрін айтады, бірақ мен әдеттегі сабын қорабын күшейтуге қарсы тұрамын. Мен дәріс оқитын адам: «Сіз өзіңіздің оқуыңызға жауап беруіңіз керек». Мен өз сыныбымның ортасында жүргенде және аудиторияны баурап алған кезде, мен бұған жиі қадам басамын. Бірақ ережелер қазір өзгерді, сондықтан мен жеңіл жүремін: «Математика сабақтарыңды өткізуді ұмытпаңдар. Мен бейнелерді сендер үшін жасадым!»

Басқа сұрақтар болса сұраймын. «Олар тіпті мектеп туралы болмауы керек», - деймін мен.

Обри қолын көтереді.

О, Обри! Тапсырма бойынша сенімді оқушыны мен әрдайым қызығушылық танытып, сабаққа қатысуға жетекшілік ете аламын. Құдайға шүкір сіз үшін!

- Иә, Обри, сенің сұрағың қандай?

«Хм … отырыс аяқталды ма?»

«Иә, дерлік!» Дегенде жүрегім батып кетеді. бетіме күлімдеп жапсырды.

Олар аяқталды.

Мен жасадым.

«Ал егер бізде басқа сұрақтар болмаса, біз бүгін жазыламыз, балалар! Тек сабақтарыңды ұмытпаңдар, егер бірдеңе керек болса, ата-аналарың маған электронды пошта арқылы хабарлауларын өтінемін. Барлығы бірдеңе!»

«Ал мен сені ертең көремін …»

«Ал мен сені сағындым». (Сіз білетіннен гөрі көп).

Олардың барлығы үнсіз толқындар жасайды (ешқашан дыбыс шығармаған үшеуін қоспағанда). Джейкоб кенеттен ашуланып: «Ей, менімен Роблокста кездесуге кел!» барлық қалған студенттерге. Содан кейін олар жоғалып кетті.

Мен жатын бөлмесінде теледидар науасы мен ноутбук, батырма көйлек және спорт шалбарымен отырмын.

Оларды оқытудың менің жалғыз мүмкіндігім, бітті

Және бұл мен жоспарлағандай болмады.

Жақсы болмады.

Бұл қалыпты апат болды.

Ертең біз тағы кездесеміз, мүмкін одан да оңай өтеді. Мүмкін, ешкімнің компьютері өшірілмейді және олар сабаққа қатысады және сөйлескен кезде кезектеседі.

Бірақ мүмкін емес.

Және бұл жақсы, өйткені мен олардың жүздерін көрдім және олардың дауыстарын естідім. Мен оларға үйрету, қызықты видео сабақтарын құру және барлығымызда кездескен осы таңғажайып жаңа қалыпты жағдайда өзара әрекеттесудің қызықты тәсілдерін табу үшін қолдан келгеннің бәрін жасай беремін.

Бұл арада, мүмкін, мүмкін, мүмкін олар математика сабағын өткізеді.

Ұсынылған: